Par Marie-Laure Laprade, enseignante La question animale s’invite dans les débats philo à l’école A l’heure où la biodiversité n’a jamais été aussi menacée par nos comportements, la pratique de la philosophie avec les plus jeunes apparaît comme une des pistes pour une évolution vers un plus grand respect du vivant et notamment de nos […]
Archives annuelles pour
Auteur/autrice : EEA
« Calendrier de l’avent à l’envers » pour les plus démunis
A l’approche de Noël, les enfants de nos classes reçoivent souvent chez eux un calendrier de l’avent. Chaque jour, ils découvrent ainsi un petit présent.Il y a quatre ans, nous avons eu l’idée dans notre classe d’inverser ce principe et d’engager pendant cette période une action solidaire envers les plus démunis et leur compagnon, chien […]
Nouvelles ressources pédagogiques
Caroline Marchal, éthicienne animale, est diplômée de l’université de Strasbourg. Elle partage ici des séquences pédagogiques à destination des enfants et des enseignants. Ces ressources ont été construites en complément d’une formation qu’elle a développée en collaboration avec Cédric Sueur, éthologue maître de conférences, et la maison pour la science en Alsace. La préhistoire – […]
Des outils pédagogiques très complets sur les cétacés
Globice est une ONG, membre de l’IUCN, dédiée à la science et à la conservation des cétacés de La Réunion et de l’Océan indien. Globice s’implique aussi pour sensibiliser les élèves à la protection des cétacés et du milieu marin. Retrouvez sur le site les contenus pédagogiques dont beaucoup peuvent être utilisés en métropole. https://www.globice.org/espace-pedagogique/
Nouvelle séquence pédagogique : Chiens et chats, vivre avec
L’association réunionnaise REVEZ (REnyon Viv Ensamb ek Zanimo) met en place des actions de sensibilisation des jeunes et des moins jeunes à la condition animale.Elle a réalisé de courtes vidéos thématiques sur la stérilisation, l’identification et les besoins des animaux. Ces visuels, concrets et pédagogiques, sont les supports d’une séquence pédagogique dédiée que vous retrouverez […]
Questions – Assemblée nationale et Sénat
Les questions posées par des parlementaires au Ministre de l’éducation nationale à l’ Assemblée nationale et au Sénat suite à nos propositions d’intégration d’éthique animale et d’éthologie dans les programmes scolaires dès le primaire ainsi que la prise en compte du Lien® entre les violences faites aux animaux et les violences intrafamiliales. – Question n°14330 […]
Programmes scolaires
Nos propositions d’intégration d’éthique animale et d’éthologie soumises en 2018 au Ministère de l’éducation nationale : – Proposition d’intégration EMC école – Proposition d’intégration SVT 2e – Proposition d’intégration dans les programmes d’histoire école Cycle 3 – Proposition d’intégration Sciences Cycle 2 et 3 – Proposition d’intégration SVT Cycle 4
Lien et éthique animale
Voici les propositions que nous avons soumises il y a deux ans au groupe d’études Condition animale de l’Assemblée nationale présidée par M. Loïc Dombreval : Lien+Programmes – Propositions EEA (PDF)
Tribune – Un enfant tue un renardeau : deux victimes
Un enfant de 12 ans forcé par des chasseurs de frapper un renardeau à mort devant un autre enfant de 5 ans lors d’une vénerie sous terre telles sont les images extraites d’une enquête de l’association One Voice. Exposer un enfant à la barbarie est lourd de conséquences d’autant plus quand on l’oblige à y […]
Ajout de la page « Mémoires »
Vous pouvez retrouver des mémoires universitaires sur la page « Mémoires » , aussi accessible grâce au menu via « Références » et « Mémoires ».