Un nouveau dossier pédagogique est disponible : Les animaux et nous, quelle place pour le sauvage ?
Archives annuelles pour
Catégorie : Dossier
Projet multidisciplinaire: « Grands singes »
Nous ne sommes pas seuls et uniques dans la nature mais apparentés. Les grands singes sont morphologiquement (anatomie externe et interne, cerveau,main, face) et psychologiquement (émotions, langage, cultures, outils, abstraction, intelligence, sociabilité, instinct maternel, éducation) très proches de nous. Et comme de nombreuses autres espèces, ils sont en voie de disparition du fait des activités […]
Le loup et le chien, une fable à revisiter !
« Seule fable de La Fontaine dans laquelle le loup n’est pas décrit comme un animal féroce, « Le loup et le chien » célèbre au contraire son intelligence et sa capacité d’adaptation qui le rendent digne de respect. » Consulter le fichier (PDF) Consulter la liste des ressources pédagogiques
L’animal, la biodiversité et l’environnement au CP
Un projet multidisciplinaire mené en collaboration avec Scarlet Mila illustratrice permettant de sensibiliser les enfants à des problèmes environnementaux et à la condition animale. Le projet en PDF Le dossier photos (ZIP)
SVT : Alternatives aux dissections
A l’heure où les connaissances sur les capacités sensorielles des animaux montrent que tous les vertébrés et certains invertébrés ressentent la douleur et parfois la souffrance, la pratique des dissections au collège et au lycée pose question. D’autant que des alternatives existent déjà : films de dissections, animations informatiques et de nouveaux matériels pédagogiques sont […]
Projet multidisciplinaire CE2 “LOUP, QUI ES-TU?
PRESENTATION PROJET MULTIDISCIPLINAIRE SUR LE LOUP Le droit des générations futures et la protection de notre patrimoine commun découlent de la Charte de l’environnement qui fait partie de notre constitution. Or précisément les animaux qui composent la faune sauvage font bien partie de ce patrimoine commun qu’il convient de préserver pour permettre aux générations futures […]