A l’heure où les connaissances sur les capacités sensorielles des animaux montrent que tous les vertébrés et certains invertébrés ressentent la douleur et parfois la souffrance, la pratique des dissections au collège et au lycée pose question.
D’autant que des alternatives existent déjà : films de dissections, animations informatiques et de nouveaux matériels pédagogiques sont développés.
Certains correspondront à des représentations concrètes du réel, comme les modèles d’animaux synthétiques ou siliconés ou des mannequins interactifs (outils pédagogiques actuels des étudiants en médecine vétérinaire), d’autres seront virtuels comme des programmes informatiques permettant, avec un ajout de réalité augmentée de simuler un organe ou un processus physiologique.

Quelques liens utiles (à retrouver également dans « Ressources pédagogiques » :

Vers la fin des dissections

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